sábado, 17 de novembro de 2018

O que é CONSCIÊENCIA NEGRA? Por que dia 20 de novembro?-Tem De Tudo


O que é CONSCIÊENCIA NEGRA? Por que dia 20 de novembro?

São ações e reflexões de pessoas que passaram a se sentir parte da história do seu povo - o povo negro e de descendência africana. Mas o reconhecimento e pertencimento não acontece para todos da mesma forma. Depende da formação e a informação de cada indivíduo. Enquanto alguns possuem famílias que, desde a infância, ensinam sobre a negritude, outros adquirem essa consciência por meio da discriminação e preconceito por que passam.
No início do século XIX, as manifestações, rituais e costumes africanos eram proibidos, pois não faziam parte do universo cultural europeu e não representavam sua prosperidade. Eram vistas como retrato de uma cultura atrasada.
Mas, a partir do século XX, começaram a ser aceitos e celebrados como expressões artísticas genuinamente nacionais e hoje fazem parte do calendário nacional com muitas influências no dia a dia de todos os brasileiros.
Em 2003, a lei nº 10.639 passou a exigir que as escolas brasileiras de ensino fundamental e médio incluíssem no currículo o ensino da história e cultura afro-brasileira.
Brasil tem a maior população de origem africana fora da África e, por isso, a cultura desse continente exerce grande influência, principalmente, na região Nordeste do Brasil.( Bahia,Pernambuco...)
Por que dia 20 de novembro?
O dia nacional da consciência negra, 20 de novembro, relembra a morte de Zumbi dos Palmares, último líder do quilombo dos Palmares, assassinado em 1695. Há décadas o mês de novembro tem se tornado referência para atividades que afirmam a negritude.
A homenagem a Palmares em 20 de novembro de 1971 foi o primeiro ato evocativo dessa data que, sete anos mais tarde, passaria a ser referida como dia nacional da consciência negra




quinta-feira, 15 de novembro de 2018

Assuntos para estudar para o teste de Língua Portuguesa lll unidade-Tem De Tudo

Colégio-
Assuntos para estudar para o teste de Língua Portuguesa-
Interpretação de texto
O que é Substantivo?
Substantivo é qualquer palavra que nomeia tudo que existe. É tudo que dá nome aos seres, a tudo que você vê, ouve, sente ou imagina. Ex.: casa, avião, grito, música, felicidade, amor etc.
O substantivo podem variar em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e grau (aumentativo e diminutivo).
Quanto ao elemento que designa, o substantivo classifica-se em: próprio (Brasil), comum (cidade), concreto (caneta), abstrato (beleza), simples (flor), composto (beija-flor), primitivo (carro), derivado (carrinho).
O substantivo coletivo é todo aquele comum, mesmo no singular, que designa vários seres da mesma espécie: atlas (de mapas), biblioteca (de livros), enxame (de abelhas) etc.


O que é Adjetivo?:
Adjetivo é toda palavra que caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, defeito, estado, condição, etc. Ex.: homem bom (qualidade), menino traquina(defeito), moça feliz (estado), família rica(condição).
O adjetivo pode aparecer antes ou depois do substantivo. Ex.: linda moça ou moça linda.
Flexões dos adjetivos
Um adjetivo apresenta três formas de flexão: gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e grau (comparativo e superlativo).
O grau do adjetivo expressa a intensidade com que o adjetivo caracteriza o substantivo. O grau comparativo pode ser de superioridade (mais alta que), de igualdade (tão alta quanto) e inferioridade (menos alta que).
O grau superlativo indica que uma característica é atribuída em máxima intensidade ao substantivo. O grau superlativo pode ser absoluto e relativo. O absoluto pode ser sintético (A árvore era altíssima), e analítico (A árvore era muito alta). O grau relativo pode ser de superioridade (Essa árvore é a mais alta da praça) e de inferioridade (Essa árvore é a menos verde da praça).
Adjetivo pátrio
Os adjetivos podem se referir a cidades, países, continentes, etc. exprimindo a nacionalidade. Ex: Amazonense (do Amazonas), baiano (da Bahia), catarinense (de Santa Catarina), etc

Locução adjetiva
A locução adjetiva é toda expressão (duas ou mais palavras) que aparecem no lugar de um adjetivo. Ex.: amor de mãe, casa de campo, avaliação por mês. A locução adjetiva sempre começa com uma preposição.



O que é Verbo:
Verbo é uma palavra com origem no termo em Latim "verbum", que significa "palavra". Na Gramática da Língua Portuguesa, designa a classe de palavras que indicam ação, uma situação ou mudança de estado.
Os verbos
Os verbos podem ser flexionados em Pessoa (primeira, segunda e terceira), Número (singular ou plural), Modo(indicativo, subjuntivo e imperativo), Tempo(presente, pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pretérito mais-que-perfeito, futuro do presente, futuro do pretérito)
Os verbos são classificados quanto à Conjugação (primeira, terminados em ar; segunda, em er; terceira, em

EX:

INDICATIVO
Presente Pretérito perfeito
eu amo    eu amei amava
tu amas   tu amaste amavas
ele/ela ama ele/ela amou amava
nós amamos nós amámos / amamos amávamos
vós amais vós amastes amáveis
eles/elas amam eles/elas amaram amavam


quarta-feira, 14 de novembro de 2018

Projeto de leitura e escrita 2019 para o 6º ano-Tem de Tudo

           PROJETO DE LEITURA E ESCRITA

                                PROJETO-Recontar- 6º Ano.

 Esse projeto será utilizado no começo de 2019- l unidade.
     Projeto de leitura e escrita 2019 para o 6º ano

Elaboração de um livro contendo as histórias produzidas pelos 

alunos a partir de fábulas .

Regras:
_Os alunos dos grupos deverão prestar atenção sem se pronunciar enquanto um outro grupo fala ,se expressa, havendo o contrário o grupo que não obedecer a regra será penalizado e o infrator terá nota inferior ao restante grupo.
_Todos do grupo terão que participar de algum jeito ,pois, se um não participar o grupo terá perdas e o aluno que não participar terá nota Zero.
_Os escritos deverão ser escritos manualmente para se possa revisar ,alterar e passar alimpo , e depois de todos os escritos realizados ,corrigidos ,deverão ser digitados .
-Obs: pesquisem como um livro é estruturado  e aplique
-
Objetivos
No que se refere à escrita, é importante que, no final  os alunos saibam:
·         Reescrever e/ou produzir textos de autoria utilizando procedimentos de escritor: planejar o que vai escrever considerando a intencionalidade, o interlocutor, o portador e as características do gênero; fazer rascunhos; reler o que está escrevendo, tanto para controlar a progressão temática como para melhorar outros aspectos - discursivos ou notacionais - do texto. 

·         Revisar escritas (próprias e de outros), em parceria com os colegas, assumindo o ponto de vista do leitor com intenção de evitar repetições desnecessárias (por meio de substituição ou uso de recursos da pontuação); evitar ambiguidades, articular partes do texto, garantir a concordância verbal e a nominal.

·         Revisar textos (próprios e de outros) do ponto de vista ortográfico.
Atividade

1ª  E 2ª AULA
-Dividir a turma em 5 grupos.
-A sala será arrumada com: 2grupos em cada lado e um no meio, dando espaço para o professor ou orientador ter acesso a todos os 5 grupos.
-Relembrar o que é fábula
-Passar uma fábula para assistirem
-Distribuir cópias de fábulas  diferentes às equipes
-Orientá-los para que façam leitura silenciosa.
-Escolher um participante de cada equipe para a leitura em voz alta
-Cada aluno das  equipes farão a releitura da sua fábula .( Da original)
-Revisar escritas (próprias e de outros), em parceria com os colegas

3ª  E 4ª AULA
Acontecerá o mesmo que as anteriores ,diferenciando apenas as fábulas.

5ª E 6ª AULA –
As equipes escolherão um componente para contar uma das fábulas oralmente para toda a sala.
Os alunos farão levantamento de imagens que irão ser utilizadas para a ilustração das reescritas, da capa ,decidirem o formato do livro ,qual a participação de cada um no custo ,enfim, os ajustes finais.
Avaliação
A avaliação pode ser feita em todos os momentos da aula analisando o desenvolvimento individual e em grupo.
Será feita avaliação todo o tempo observando o cumprimento das etapas e crescimento individual e da equipe.
Participação na produção dos materiais e na compreensão do tema trabalhado.







domingo, 11 de novembro de 2018

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Entendi

sábado, 10 de novembro de 2018

Poema sobre a Consciência Negra-Vivendo e Versando

                   Não sou obrigada...

Não sou obrigada a  sentir o que eles sentem por mim,
Repúdio,ódio, enfim...
O sentimento é seu! Não posso tomar pra mim.
#Negra 
Aí fica de relance tentando me intimidar.
Nem sabem que sou assim ninguém vai me mudar.
Nasci preta ,mulata ,Negra? 
Do jeito que quiser chamar.
Isso não me incomoda!Como me incomodar?
Se Nasci com a cor da noite
Noite onde mora o luar,onde as estrelas brilham.
 Brilham fazendo sonhar.
Sonhar que você possa ver além do teu pensar.,,
Eu não sou obrigada!
Não adianta tentar...
Falar do meu sorriso ,do meu jeito de olhar.
Falar do meu orixá...
Do meu jeito de sambar.                                                    
Não adianta ,não vai dá 
Sou assim ,não vou mudar.
Não sou obrigada...
A deixar de ser feliz por causa de um infeliz que não aprendeu a viver.
Sou preta, negra.mulata...
E se for isso o que lhe mata...
Então, pode morrer.
Eu não sou obrigada...


                                   KMB

quinta-feira, 8 de novembro de 2018

Poesia sobre Negros-Vivendo e Versando

                Fique no meu lugar

Apenas por um momento.
A parte boa já passou,acorde!
Pegue seu dinheiro, vá comprar o pão.
Es o primeiro da fila...
tem pão não!
É de Júlia .de Mauro do patrão...
Va a escola ,deixe isso pra lá.
seja o primeiro a chegar.
Ei !sente la no fundo .
Esse lugar é de Ruan,
você não pode sentar !
Ok,é  hora da merendar 
 todos correndo vão.
Merendar é um direito ,mesmo querendo ou não.
Hora da recreação você vai logo se achegando ,
uns passam para frente 
outros logo vão dizendo ,aqui não! 
Eu não brinco com fulano
Fica no meu lugar .
Não tem fama nem dinheiro 
Leis,simpatia ou feiticeiro
Que tire de um vivente o peso de ter nascido preto,parceiro.

Poemas sobre Negros-Vivendo e Versando

E eu com isto ?

Professores inteligentes,cheios de conteúdos pra dar
São muitos... interessados,tentando nos ajudar.
Eu fico no impasse,meio triste e meio contente.
Pensando aqui por dentro,será que é  bom para a gente?
Fica aquela expectativa,controlando a nossa mente.
Entra gente e sai gente,professor indiferente
Na verdade não ta nem aí pra gente.
Percebo que não tem jeito ,tanto faz ou tanto fez...
Sento e fico inerte,alheia a tudo e a todos da vez
Somando ações e cores,mapeando o próprio mundo.
Rimando,cantarolando ...num sonho bem profundo.
 Sonhando aquela escola
Onde se aprende fazendo
Não aqui sentada observado.
Como diz uma pro ,chamada Maria José...
Essa é a escola que temos
Não a que a gente quer.
Será que ninguém percebe que tudo ta feito ao leu?
Chame mamãe ,chame papai pra fazer o seu papel.
Aqui trabalham direitos ,deveres e respeito.
La é briga ,xingamentos e preconceito...
Como querer de mim deveres ...
E os meus diretos ...?


                      KMB

6 maneiras de se sentir amado-Educa Bahia

 6 maneiras de se sentir amado Nós seres-humanos temos muitas necessidades físicas, psicológicas e emocionais e entre as mais importantes, e...